- ¿En qué se diferencian las perspectivas micro de las macroeconómicas?
En que la economía microeconomia estudia a las familia, las empresas y el estado, mientras que la macroeconomia estudia los problemas económicos.
- Describe los principales problemas económicos.
El empleo, la estabilidad de precios, el equilibrio presupuestario, el equilibrio exterior, la equidad y sostenibilidad.
- Explica la relación entre lo que se produce, lo que se gana y lo que se gana en un país.
La suma del valor de los bienes y servicios producidos, la suma de los gasto y la suma de los ingresos o rentas.
- Define PIB de una economía comentando cada elemento de su definición.
El PIB es el valor de mercado de todos los bienes y servicios finales producidos en un país durante un periodo de tiempo determinado.
5. Con ejemplos, señala los componentes del producto nacional desde la perspectiva de los gastos.
* El PIB, el valor del mercado, por ejemplo una empresa, la Opel.
*RNE, renta Nacional Extranjera
*REN, renta Extranjera en la Nacion.
6. ¿Aumentara el PIB?
No porque no pertenece al mercado.
- ¿ Como pasas del PIB al PN? ¿ Y del PNN?
*PNB=PIB+RNE-REN
*PIB=PIFcf+ RNE-REN… PNN= PBN- Amortización
*PIBpm= PIBcf+Ti- Sbv
- Comenta esta afirmación: Aunque el PIB haya subido nominalmente un 5% en términos reales la subida ha sido de un 2%?
Porque en términos reales se cuenta el del primer año.
- ¿A qué componente del PIB afectaría cada una de las siguientes operaciones?
a. Consumo
b. Gasto público
c. Exportación
d. Inversión
e. Consumo
- Comenta el significado de la viñeta.
cada vez necesitamos más dinero para más gastos.
11. Lee y contesta.
a.¿ Qué quiere decir crecimiento real?
*Tasa de variación anual el PIB real.
*Se refiere a que si los precios son normales, igual que siempre, si no ha habido variación en ellos.
b. ¿Cómo obtenemos ese dato?
*No. Dividiendo el PIB/ número de población
c. ¿Como explicas ese significado?
El PIB es la cantidad de producción que obtenemos al vender unos bienes y servicios.
12. Lee y contesta.
¿Qué circunstancias tendrían que producirse para explicar que estas dos informaciones se dieran en un mismo tiempo?
El precio a aumentado y la población no los pueden adquirir.
13. Contesta
a. ¿Cómo se define ese umbral?
Cuando los ingresos son inferiores al 60% de la RN.
b. ¿Quiénes crees que representan ese 20% de la población española?
Inmigrantes sin papeles y gente sin formación.
14. Señala el objetivo:
a. Los fondos de Cohesión de la UE:
Son financiaciones de proyectos de los países cuyo nivel de renta no supera un 90% de la media de UE.
- Los fondos estructurales de la UE:
Son ayudas de la UE para la financiación de proyectos en las regiones más pobres del territorio de UE.
- Los fondos de compensación internacional:
Son ayudas para países que no pertenecen a la UE.
15. Justifica de forma razonada por qué la mejora de la educación de un país aumenta su riqueza:
Porque cuanto más estudios tenga una persona, más posibilidad tendrá de obtener un trabajo mejor lo que le dará más dinero para poder vivir y asi tener unas condiciones de vida mejor.
16. Observa la imaginen y contesta a las preguntas:
- Una imagen que habla del egoísmo.
- Sí.
- ¿Si las personas van bien, a quién le importa el dinero?
17. suponiendo que en distribución y marketing se va el 50% y que el IVA es un 16%, contesta:
a. 20%
b.15%
c. un 66 %
18. Señala ejemplos de riqueza y de renta y establece las relaciones existentes entre ambas:
- Riqueza: por ejemplo la comida, las fábricas, la educación, los bosques…
- Renta: Los gastos del estado, por ejemplo construir un pabellón público.
- Diferencias: La riqueza nacional es la base del proceso productivo, es decir, constituye los factores de producción disponibles en un país en un momento determinado, por otra parte, la renta nacional es el pago a estos factores por su contribución a la producción durante un periodo de tiempo.
19. Contesta:
a. ¿Existen personas con mucha riqueza y poca renta?
Sí
b. ¿ Y personas con poca renta y mucha riqueza?
Sí.
c.¿Sucede lo mismo cuando hablamos de países?
Sí, sucede lo mismo.
20. Lee el texto y contesta:
a. Porque hay que calcular por separado el valor monetario de todas las cosas que tienen valor monetario y luego sumar unas con otras.
b. Los que ofrece el hombre.
c. Porque al haber más cantidad, la demanda es menor y el precio baja.
d. De otros factores económicos.
e. A menos.
21. En relación al PIB, contesta:
a. Comenta los aspectos que no recoge este indicador y señala ejemplos de cada uno:
Productos de años pasados e intermedios.
b. ¿Por qué se duda del PIB?
Porque no es fiable.
22. Con estos datos calcula el PIB:
PIB= 200
23. Calcula el PIB y el PNB con estos datos:
PIB= 3250+ 1200+1100+(475-350)= 5675
PNB=5675-+210-170= 5715
24. Lee y contesta:
a. ¿como se puede calcularse la producción?
Con el PNB, el PPN y la RN
b.Representa
c.¿Se distingue el producto interior y el producto nacional?
No, porque no tiene empresas en el extranjero.
d.¿PNB y PNN?
Sí.
e.¿RN y RPD?
Sí.
f. componentes del PIB
Salarios, beneficios, ingresos y bienes producidos.
25. Calcula la renta personal disponible de tu familia.
26. Observa los datos y calcula
a. Calcula:
PIBpm=58510
PIBcf= 57440
PNBcf=57720
RN=51280
b. Renta por habitante:
170913
c. ¿Cómo lo comprobamos?
No conocemos la inflaccion, no se puede calcular.
27.A partir de estos datos calcula:
a. RN= 20640
RND=21370
Renta por habitante= 1720
b. sector publico no interfiera
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